第54章 （54）（1 / 2）
这天这节课学的是《植物学》，老师是一个矮小清瘦的小老头儿，他抱着一摞资料从外面进来，登上讲台，放下东西，站在讲桌前不说话，等课堂上安静下来，就开讲了。
陈卫兵课间没有出去，伏在桌子上睡了。管大壮丢失的钱找到了，还真让田诗云说对了，是他自己记错了放钱的地方，给陈卫兵洗掉了不白之冤。田诗云看到老师要讲课了，轻轻推了一下，陈卫兵立马就醒了。他直起头来在那里坐着，只是脸色有些难看，田诗云并没在意。
老师是一个外地人，用他的家乡方言讲课，不用心听听不懂。他先把今天要讲的内容概括了一下，把讲授提纲写在黑板上，就坐了下来，按顺序滔滔不绝地讲起来。
“我们人类创造了物质文明，发现驯化并培育了作物，并留下了大量史料。从现有记载的资料来看，最早的植物标本是从埃及公元前305年的坟墓中出土的橄榄枝叶，距今大概2300年左右，存放在英国皇家植物园，这说明，起码在那个时候，人们就已经有目的的利用植物了。”
“我们中国地大物博，栽培植物的历史悠久。中国人最早种植的农作物是“粟”。粟，脱掉皮加工成粮食，就是我们平时吃的小米。它是禾本科狗尾草属植物，是通过野生狗尾巴草驯化栽培而成。据最新的考古资料，世界上发现的最早的人工栽培粟，出土在我国河北武安磁山遗址，距今7300年左右……”
教室里非常静，大家都听得津津有味。田诗云一边听，一边在笔记本上记录，他根本没有注意到身边的陈卫兵出现了异常状况。陈卫兵脸色苍白，豆大的汗珠顺着脸颊滴落下来，他不时地拿手擦掉。他坐着坐着，眼前恍惚了一下，突然身子一歪，一头栽倒在过道里。
教学秩序忽然被打乱了，老师慌忙跑下讲台，田诗云吓得心跳到了嗓子眼，赶紧去拉陈卫兵衣领，却一把没有拉起来。同学们一下子聚拢过来，管大壮几步就跑了过来，丁富强、侯崇喜、丰三木也紧随着都围了上来，几个人七手八脚地把他扶到桌位上坐好。老师走到跟前问他，怎么了？是不是要去医院？他低着头不说话，倒是感觉自己耽误了大家上课，有气无力地摆摆手拒绝了。
田诗云一只手扶着他的胳膊，一只手不停地给他擦掉脸上的汗水。他打量着陈卫兵：一张棱角分明而坚毅的脸庞，一副瘦削而结实的肩膀，一件宽大的灰色旧褂子，显得很不合体，袖口已经磨破了，肩上还打着补丁，一双崭新的农家自制黑色土布鞋，穿在脚上，倒是显得突兀，和整体不相称。
这时，不知谁喊了一声，他是不是低血糖了，谁有糖块？伍嘉华从口袋里摸出一块糖，快速剥去了糖纸，递给了田诗云，田诗云把糖块填进陈卫兵嘴里。陈卫兵吃了一块糖，头上就不再冒汗了。袁帅看到陈卫兵脸色有了好转，就来到老师身边，用两根手指头把老师肩上的一根头发轻轻捏了下来。他笑着问老师，我背他去卫生室吧？老师看了袁帅一眼，没搭理他。
陈卫兵脱离了危险，老师叮嘱田诗云照看好陈卫兵，就又走回了讲台，大家也回到各自座位，重新开始听课。
陈卫兵的确是患了低血糖了。上学以来，他从来不吃早饭，中午在宿舍吃点从家里带来的玉米饼、熟地瓜之类的食物，糊弄一下肚子，晚上却带着从食堂买来的饭菜回家。他几乎每天只吃一顿饭，饿着肚皮上课，时间长了，身体不出现问题才怪呢！
自从来到新学校以后，韩宝华的基础学科取得了很大的进步，尤其是原来基础比较差的数学，现在学得轻松自如。音乐课和舞蹈课是她的特长，她学得如鱼得水，轻松自如，所以深得带课老师的喜爱。“视唱练耳”对于不少同学都有一定的难度，但是她乐感强，从来不会出错，老师经常拿她做标杆；舞蹈课老师分解完动作要领以后，都是由她做示范，带领大家练习。
这些成绩的取得，得益于以前在宣传队打下的基础，另外还有一个最重要的因素，就是她的刻苦练习。她把课余时间几乎全部花在了学习上，当别的同学星期天睡懒觉或者外出游玩的时候，她不是在琴房弹琴，就是在舞蹈室做训练，或者在阅览室阅读。除了加强普通话和书法这些基本功的练习之外，她还拓展了其它方面的知识。她听了田诗云的建议，现在阅读《口才与演讲》和《说话的艺术和技巧》。她喜欢宋朝女词人李清照，在日记的扉页上写下了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的句子，作为座右铭。
她在心里暗暗发誓，要在不同的学校和田诗云比一比，自己在学习上，不能比田诗云矮一截子，起码要与肩齐平。与自己喜欢的人一起往前走，做自己最喜欢做的事情，是多么快乐的事啊！爱情和学业均不能辜负，为了美好的明天，今日不搏放更待何时？她在内心深处高声呼喊：努力吧，田诗云；努力吧，韩宝华；努力吧，我们自己！
下午上完最后一节课，是自由活动时间，韩宝华怀抱着《说话的艺术和技巧》和笔记本下了教学楼，她要去阅览室看书，那里清静。谁知道，刚走出教学楼门厅，一股寒风迎面吹来，她不禁打了一个寒噤。虽说已经穿上了棉袄，但是校园里还是寒气袭人。
路上的行人尽管是步履匆匆，但浑身充满青春的朝气；操场上龙腾虎跃，大家都脱掉了外衣，只穿跨栏背心，几个场地在进行比赛。美好的青春，是没有冬天的，她只有春天。韩宝华内心里似乎有一股热流在汹涌澎湃，她轻声哼唱着《兰花草》，迈着轻盈的步伐，不知不觉就来到了阅览室。
阅览室里非常安静，只听到沙沙的翻书声。偶尔有人走过，都自觉放轻了脚步。书桌前坐满了埋头看书的学生，他们读得津津有味，如痴似醉。看到开心处，嘴角上扬，脸上不时流出会意地微笑；看到疑难处，紧蹙眉头，一脸愁容；看到精彩处，发出轻轻感叹，心里暗自叫好，同学们都在享受着阅读的快乐。